A concepção de criança é uma noção historicamente construída e constantemente vem mudando ao longo dos tempos, mas o brincar continua sendo uma constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Brincar é portanto, sinônimo de aprender.
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